序：改變維京世代的領導風範
在我小的時候，這世界還有龍。— — Hiccup
長達三集、近十年的《馴龍高手》系列終於在今年（2019）完結。電影描繪一個維京人與龍共處的時代，以不同於維京刻板印象（粗壯高大、愛喝酒）的瘦小男孩小嗝嗝（Hiccup）與夜煞沒牙（Toothless）為主線的故事。
我想，許多與老師一樣喜愛這系列故事的人，常是醉心於Toothless的呆萌樣、或喜愛人龍之間的深刻羈絆。但在其中隱而不彰、常被人遺忘的不僅是男主角Hiccup身為人類（博克島，Berk Island）族長一事，就連Toothless也是龍族的王（至尊龍）。
你有想過怎樣的人適合當班長、當小組組長、或是當上司嗎？領導不只是「位階」而已，亦是一種整合各種散亂資源，齊心向前的能力與特質。為了解構「領導學」這項複雜學門，美國著名領導學研究專家Yukl（2006）提出包含「任務導向」、「關係導向」、「轉型導向」的三面向行為架構。恰好，若欣賞過《馴龍高手》人與龍相識、共處到離去的三集故事，便能更好體悟與理解。
（對了，老師實在無法順口地說出小嗝嗝三個字，原諒我這篇難得都用機掰的英文，Hiccup，稱呼人名。）
關係導向行為：彼此馴養
「我看到牠，就像看到自己」
還記得第一集裡他們的初相遇嗎？好不容易射下 Toothless的 Hiccup，決定鬆綁他獵捕到的第一隻龍，因為整個維京部落裡，只有能夠「同理」龍的他看見可愛的地方，開啟了人龍之間的關係。
「關係導向」關注領導者與團隊成員之間的關係建立；要談「關係」，在文學經典中自然得提到《小王子》了。在小王子的故事裡，狐狸曾與小王子解釋：
「馴養」就是建立關聯（establish ties）。
馴服不是征服，不是用權力去壓倒另一個人，也不是想盡方法令別人屈從。相反地，因為雙方是在自願的基礎上建立聯繫，所以體現一種相互性的思維。如此強連結（Strong-connection）使得Toothless即便獲得能夠自己使用就能保持平衡的尾翼，也不願拋下Hiccup飛行而毀掉了輔具。
＊不知道這段劇情？參考發生在第一集～第二集間的【番外篇：龍的禮物】
任務導向行為：父親交付的重責
由於本系列劇情主要改編自兒童讀物，難免有角色個性過於單純、平面的問題（白話文就是電影壞人很壞，好人很好啦）。但在這之中，主角對理想的堅持與完成的規劃更顯得重要。
在第二集中，原先身為族長的父親為保護Hiccup而死，使得Hiccup決心繼承父親遺志、保護島上人民。但Hiccup的理想不只是如此，他希望建立一個人、龍能夠共處的烏托邦：這也是第三集《How to Train Your Dragon:The Hidden World》旅程的開始。
「任務導向行為」以完成任務目標所需表現作為關鍵考量，包含擬定計畫、釐清角色與目標等。大抵來說，Hiccup為了創造人龍共存的理想國度，原先的家園，博克島，已不足容納所有居民。他從古書文獻、多年飛行紀錄中策劃了整個族群遷移計畫、而每次與敵人的交手，直到第三集的最後一役，他亦能洞察自己特質、帶領人類與龍搏鬥。
轉型導向行為：帶領眾人成為時代的風
最後，「轉型導向」則以魅力領導、及轉型領導理論為核心，著重在鼓勵團隊成員及協助團隊改變。
事實上，整個三部曲就是一個不斷轉型的過程：從「與龍敵對」到「與龍共生」，最後再「離龍遠去」：若以現代的用語來說，Hiccup就是「網紅」，以強大的號召力推動維京社會改變。對維京族人來說，Hiccup有位做為族長的父親，其家世背景固然重要，但Hiccup從瘦弱、不被看好到超乎期待的表現更是大大加分，英雄旅程故事讓整族族人願意全心跟隨。
當然，坐在銀幕前的你我也正是為其魅力傾倒的一份子。
結語：人與龍的史詩結局
即便不捨，三部曲也終將落幕。為了保全族群、不再長年征戰，Toothless與 Hiccup決心率領人與龍，分別退居世界的兩地。結局雖帶有些許「理想鄉不再」的感慨，也顯示領導者不能只是一味追尋夢想，須顧及現實的訓示意味，卻也同時使人期盼：是否，哪一天我們也真能再次與龍相遇呢？
我想，這便是《馴龍高手》系列裡的兩位領導者魅力所在的地方吧！
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